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不打无准备之仗，美国本科申请需要什么条件？

· 美国本科院校在审核申请者时，会从以下方面进行综合考量：

  • 标准化考试 包括托福成绩（TOEFL）
    SAT（SAT1 & SAT2）ACT／AP／IB
  • 学术成绩 美国高中四年制，申请美国本科时，通常会要求9-12年级（国内初三到高三）成绩单
  • 个人能力 除成绩单外区别于其他竞争者、发现和挖掘自身独特竞争力和价值的过程十分关键
  • 文书 包括个人简历、文书essay，文书是大学全方位了解申请者的重要窗口
  • 推荐信 以第三方的角度对申请者的学术能力以及在校综合能力、表现进行陈述，解释与评价
  • 面试 不同的学校差别很大，是否有面试因学校而异，想进名校的申请者还是要尽早做准备

· 但是有些「硬性条件」是强烈建议要满足的：

TOP20名校成绩要求
GPA： 3.7+
TOEFL：110+
SAT/ACT：1500+/34+
TOP21-30名校成绩要求
GPA： 3.5+
TOEFL：105+
SAT/ACT：1450+/32+
TOP31-60名校成绩要求
GPA：3.0+
TOEFL：100+
SAT/ACT：1350+/25+
TOP60名校成绩要求
GPA：3.0+
TOEFL：90+
SAT/ACT： 1250+/25+
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本科部分战绩
  • UCB-UCLA-CMU
    -社会学
    ——S同学
    国内某高中国际部 TOEFL:110 GPA:4.4/4 SAT:1550
    KEIS方法论：
    学术活力（Intellectual Vitality）
    1. 对于校园暴力问题的研究
    2. 跟随北大教授做社会学方面的调查
    个人素质（Personal Qualities）
    高度的同理心、领导力和社会责任感
    院校匹配度（School Fit）
    硬件条件和社会贡献突出，赢得UCB和UCLA青睐
    呈现有效性（Effective Presentation）
    文书很好地呈现出了活动的动机、过程和结果
    　　 查看案例详情>>
  • Pomona/Middlebury/UCB/圣母-社会学
    ——Y同学
    国内某普高
    TOEFL:115 GPA:95 SAT:1550+
    KEIS方法论：
    学术活力（Intellectual Vitality）
    参加顶级青年学者项目
    证明个人的学术能力
    有极高的学术热情
    个人素质（Personal Qualities）
    活动出色且极具亮点
    突出个人领导力，持续、深入的专业热忱
    院校匹配度（School Fit）
    文书中呈现的个人形象与所申请院校相匹配
    呈现有效性（Effective Presentation）
    主文书选材属于“人无我有”给招生官印象深刻
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  • JHU-分子与细胞生物学 ——L同学
    海外高中
    TOEFL:116 GPA:93 SAT:1550
    KEIS方法论：
    学术活力（Intellectual Vitality）
    生物研究论文国际期刊发表
    医学院志愿者和实习经历
    个人素质（Personal Qualities）
    兴趣广泛，文理兼修
    院校匹配度（School Fit）
    专业方面学术成果较为突出
    呈现有效性（Effective Presentation）
    文书很好地呈现出了学员广泛的兴趣和珍贵的探索 精神
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  • NYU-心理学
    ——S同学
    国内某高中国际部
    TOEFL:107 SAT:1550
    KEIS方法论：
    学术活力（Intellectual Vitality）
    心理学相关活动丰富
    个人素质（Personal Qualities）
    活动丰富；突出的组织力；夏校期间表现突出
    院校匹配度（School Fit）
    对多元文化的渴望和包容
    与NYU重视实践高度契合
    呈现有效性（Effective Presentation）
    文书选材独特，体现学生的成熟度
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